L’étude d’une communauté virtuelle d’apprentissage instrumentée par l’application mobile WhatsApp. Cas des étudiants de l’Université Hassan II-Maroc

The study of a virtual learning community instrumented by the WhatsApp mobile application. Case of Hassan-II university students-Morocco


Date de publication : 26 janvier 2022

Auteur(s)

Fatima Zahra Mrabbi , Laboratoire d’études et de recherche sur l’interculturel (LERIC), Université Chouaïb Doukkali, Maroc ; Laboratoire interdisciplinaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université Haute Alsace, France
Khalil Mgharfaoui , Laboratoire d’études et de recherche sur l’interculturel (LERIC), Université Chouaïb Doukkali, Maroc

Résumé 

La présente étude se propose d’explorer l’expérience apprenante au sein d’une communauté virtuelle médiée par une application mobile : WhatsApp. Cette dernière est devenue l’espace d’échange et de collaboration en marge de l’université où les étudiants échangent avec leurs pairs à des fins d’apprentissage. Pour ce faire, nous avons mené une enquête de type mixte auprès de mille étudiants inscrits à l’université Hassan-II. Nous nous appuyons également sur l’observation non-participante d’un groupe WhatsApp constitué d’étudiants inscrits en première année universitaire. Les résultats indiquent que l’application mobile WhatsApp peut constituer un environnement d’apprentissage collaboratif innovant.

Abstract 

 The present study aims to investigate the learning experience in a virtual community mediated by a mobile application: WhatsApp. This application has become the space for exchange and collaboration formed on the fringes of the university and where students rely on their peers for learning purposes. To do this, we conducted a mixed-type survey of one thousand students enrolled at Hassan-II University. We also rely on the non-participating observation of a WhatsApp group constituted of students enrolled in the first year of university. The results indicate that the WhatsApp mobile application can be an innovative collaborative learning environment.


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Pour citer ce document

Zahra Mrabbi, Fatima et Mgharfaoui, Khalil. (2022). L’étude d’une communauté virtuelle d’apprentissage instrumentée par l’application mobile WhatsApp. Cas des étudiants de l’Université Hassan II-Maroc : The study of a virtual learning community instrumented by the WhatsApp mobile application. Case of Hassan-II university students-Morocco. frantice.net, Numéro 18 - décembre 2020. Récupéré du site de la revue : http://frantice.net/index.php?id=1783. ISSN 2110-5324




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